Dokumenty szkolne

Zasady organizacji  zespołów korekcyjno-kompensacyjnych,

zespołów dydaktyczno-wyrównawczych, indywidualnych zajęć korekcyjno-komensacyjnych w Publicznej Szkole Podstawowej nr 9

im. Jana Łangowskiego w Opolu

 

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 07 stycznia  2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. nr 11, poz. 114 z dnia 29.01.2003 r.)

 

§ 1

 

Na zajęcia zespołów korekcyjno-kompensacyjnych, zespołów dydaktyczno-wyrównawczych i indywidualne zajęcia korekcyjno-komansacyjne uczęszczają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

 

§ 2

 

1)      Na zajęcia zespołu korekcyjno-kompensacyjnego i zespołu dydaktyczno-wyrównawczego można zapisać dziecko na podstawie wniosku:

2)      nauczyciela, w szczególności nauczyciela uczącego ucznia i nauczyciela prowadzącego   zajęcia specjalistyczne (korekcyjno-kompensacyjne)

3)      pedagoga

4)      poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej

5)      rodziców

6)      Na indywidualne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne można zapisać dziecko na podstawie wniosku poradni psychologiczno-pedagogicznej.

 

§ 3

 

Uczniowie muszą posiadać pisemną zgodę rodziców pozwalającą na udział w w/w zajęciach.

 

§ 4

 

1.      Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mają znaczne trudności w uzyskaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.

2.      Za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczestników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych może być niższa od określonej w ust. 1.

 

§ 5

 

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne organizuje się dla uczniów, u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej; liczba uczestników zajęć wynosi od 2 do 5 uczniów.

 

§ 6

 

Indywidualne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone są w  szczególnie uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego.

 

§ 7

 

O objęciu ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównaczymi, zajęciami specjalistycznymi decyduje dyrektor szkoły.

 

§ 8

 

Udział ucznia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych, zajęciach specjalistycznych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego lub złagodzenia bądź wyeliminowania zaburzeń stanowiących powód objęcia ucznia daną formą pomocy.

 

§ 9

 

O zakończeniu udzielania pomocy w formie określonej w § 8 decyduje dyrektor szkoły, na wniosek rodziców lub nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze lub zajęcia specjalistyczne.

 

§ 10

 

W wyjątkowych sytuacjach, czasowo w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych lub dydaktyczno - wyrównawczych mogą uczestniczyć inni uczniowie celem uzupełnienia braków spowodowanych dłuższą nieobecnością w szkole.

 

§ 11

 

Informacja o udziale i postępach ucznia znajduje się w dzienniku zajęć.

Nauczyciel przedmiotu może nagrodzić udział i postępy ucznia w formie ocen cząstkowych.

 

§ 12

 

Uczeń, który w okresie 2 miesięcy opuści 50% zajęć bez usprawiedliwienia może zostać z nich wykreślony po poinformowaniu o tym fakcie rodziców i wychowawcy.