Priorytet II

Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

Cele:

• rozwijanie umiejętności podstawowych i przekrojowych;
• rozwijanie zainteresowań uczniów;
• wskazywanie interdyscyplinarności nauk przyrodniczych;
• budowanie w uczniach ciekawości świata przyrody;
• integracja zespołów klasowych;
• nabywanie kompetencji matematycznych;
• uświadamianie interdyscyplinarności obserwowanych w przyrodzie zjawisk;
• budowanie przyjaznego klimatu szkoły;
• rozwijanie wyobraźni przestrzennej;
• promocja szkoły.

Oczekiwane efekty:

Uczeń:

• utrwala umiejętności matematyczne
• rozwija swoje zainteresowania
• uczy się jak szybko przyswajać wiedzę i umiejętności
• rozumie wzajemne przenikanie się i interdyscyplinarność nauk przyrodniczych
• dostrzega zastosowanie matematyki w innych dziedzinach wiedzy
• interesuje się otaczającym światem • korzysta z nowych technologii
• rozwiązuje problemy
• bierze udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych
• rozwija krytyczne myślenie
• współpracuje w grupie
• rozwijanie kreatywności w nauczaniu
• rozwija kreatywność
• szuka innowacyjnych rozwiązań oraz nowych sposobów podejścia do problemów
• zwiększenie zaangażowania uczniów
• prezentuje swoje zainteresowania i umiejętności na tle klasy i szkoły