FERS #FunduszeUE
Opis mobilności
Mobilność kadry nauczycielskiej
(29 lipca – 9 sierpnia 2024, St Paul’s Bay, Malta)
W mobilności na Malcie uczestniczyło 10 nauczycieli PSP nr 9, podzielonych zgodnie z tematyką kursów na trzy grupy szkoleniowe:
- Creative Teaching and Language Development
- Understanding Mental Health of Students + English Language Development
- Teaching about Common Values and Differences in the EU
Każdy z kursów został zorganizowany przez St Mary’s Institute Limited i obejmował 60 godzin dydaktycznych rozłożonych na dwutygodniowy cykl zajęć. Zajęcia podzielone były na dwa bloki dzienne:
- blok poranny– warsztaty merytoryczne z zakresu metodyki nauczania, edukacji włączającej, zdrowia psychicznego uczniów, edukacji obywatelskiej i wartości UE, prowadzone w formie pracy projektowej, analizy przypadków, debat i refleksji indywidualnej;
- blok popołudniowy– intensywny kurs języka angielskiego w kontekście zawodowym, z naciskiem na prowadzenie zajęć, komunikację z uczniami, rozwiązywanie sytuacji wychowawczych i rozwój słownictwa dydaktycznego.
Program uzupełniono o działania w przestrzeni miejskiej: grę terenową, wizytę w muzeum edukacji morskiej oraz nieformalne sesje interkulturowe. Uczestnicy przygotowali autorskie materiały dydaktyczne. Szkolenie zakończyło się wręczeniem certyfikatów zawierających szczegółowy sylabus kursu.
Po powrocie do Polski uczestnicy zorganizowali szkolenie dla całej rady pedagogicznej, prezentując osiem wybranych narzędzi/metod (m.in. drama, gamifikacja, blended learning, edukacyjne aplikacje cyfrowe).
Mobilność nauczycieli okazała się w pełni adekwatna do założonych celów projektu – wzmocniła kompetencje dydaktyczne, językowe i cyfrowe kadry, przeciwdziałała wypaleniu zawodowemu i umożliwiła lepsze wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Ponadto, umożliwiła nauczycielom rozwój refleksji nad rolą szkoły jako przestrzeni promowania otwartości, tolerancji i wartości europejskich.
Mobilność uczniów
(3–8 grudnia 2024, Turyn, Włochy)
W ramach grupowej mobilności edukacyjnej do włoskiego Turynu wyjechało 15 uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej nr 9 w Opolu wraz z 3 opiekunami. Wszyscy uczestnicy zostali zakwalifikowani jako osoby z mniejszymi szansami. Wybór grupy poprzedziła rekrutacja, uwzględniająca zarówno indywidualne potrzeby, jak i potencjał rozwojowy uczniów.
Przygotowanie uczestników do mobilności obejmowało:
- językowe: odbył się intensywny kurs języka angielskiego koncentrujący się na słownictwie komunikacyjnym oraz podstawach języka funkcjonalnego. Zstały też przeprowadzone dodatkowe szkolenia w grupach i indywidualne rozmowy dla osób z mniejszymi szansami.
- kulturowe: przeprowadzono warsztaty o Włoszech – kulturze, zwyczajach, systemie edukacyjnym, oraz różnicach kulturowych i zasadach netykiety;
- psychospołeczne: uczestnicy wzięli udział w spotkaniach z psychologiem i pedagogiem szkolnym nt. radzenia sobie ze stresem, budowania relacji i asertywnej komunikacji;
- organizacyjne: zorganizowano próbne spotkania logistyczne oraz omówienie zasad bezpieczeństwa i regulaminu wyjazdu.
Mobilność została zrealizowana we współpracy z Istituto Comprensivo Pacchiotti. W ciągu sześciu dni uczniowie brali udział w intensywnym programie edukacyjno-kulturowym, łączącej naukę języka z tematami społecznymi, kulturowymi i medialnymi. Wszystkie aktywności odbywały się w międzynarodowych grupach polsko-włoskich, a językiem komunikacji był angielski.
Przebieg mobilności:
- 03.12 – Dzień integracyjny: uczniowie uczestniczyli w grze miejskiej po zabytkowym centrum Turynu oraz w spotkaniu integracyjnym z lokalną młodzieżą w szkole partnerskiej.
- 04.12 – Edukacja kulturowa: młodzież prezentowała Polskę, Opole i swoją szkołę, a następnie uczestniczyła w warsztatach nt. różnic kulturowych i warsztatach w Muzeum Kina – rozmawiając o roli mediów w kształtowaniu tożsamości.
- 05.12 – Myślenie krytyczne i edukacja medialna: poranne zajęcia dotyczyły stereotypów, uprzedzeń i dezinformacji w internecie. Po południu uczniowie brali udział w lekcji muzealnej o historii i wartościach europejskich.
- 06.12 – Innowacje w edukacji: odbyły się warsztaty o systemach edukacyjnych w Europie i olimpiada sportów alternatywnych, rozwijająca współpracę i kreatywność.
- 07.12 – Mobilność i eksploracja: uczniowie wyjechali do Mediolanu, gdzie uczestniczyli w grze terenowej z elementami fotografii i komunikacji wizualnej.
- 08.12 – Ewaluacja i podsumowanie: dzień poświęcono autorefleksji, wymianie doświadczeń i wręczeniu certyfikatów uczestnictwa
Po powrocie odbyły się warsztaty ewaluacyjne z wykorzystaniem metod aktywizujących: map myśli, ćwiczeń refleksyjnych i debat. Uczniowie stworzyli też film podsumowujący, który zaprezentowali uczniom młodszych klas oraz podczas spotkania z rodzicami
Uczniowie nie tylko poznali włoską kulturę i zdobyli nowe umiejętności oraz kompetencję kluczowe, ale też przełamali własne bariery tj. komunikowanie się po angielsku w realnym środowisku. Wzrosło ich poczucie własnej wartości, gotowość do wystąpień publicznych i otwartość na odmienność. Dzięki temu mobilność przyczyniła się do realnego zwiększenia ich szans edukacyjnych i życiowych.